Дети, с общим недоразвитием речи, в большей мере отстают от своих нормально развивающихся сверстников в овладении связной речи. Для того, чтобы сформировать связность и последовательность изложения, учитель-логопед Рахимова Елена Александровна использует изографическое моделирование. Такое занятие по развитию связной речи с помощью изографического метода прошло в старшей группе.

Детям предстояло распутать заколдованную сказку, в которой все герои перепутались и не понятно где начало, а где конец. Ребята решили расставить по местам всю сказку с помощью картинок-изографов. И это им удалось, заколдованной оказалась сказка Ш. Перро «Красная шапочка»